育儿经验培养倾听（培养幼儿倾听行为的目标与内容有哪些）

本篇文章给大家谈谈育儿经验培养倾听，以及培养幼儿倾听行为的目标与内容有哪些对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、如何培养孩子认真倾听
• 2、如何培养倾听的能力和习惯
• 3、育儿‖做孩子成长路上最好的倾听者
• 4、幼儿的倾听能力如何培养
• 5、...中和教学活动中培养幼儿的倾听能力,丰富幼儿的倾听经验
• 6、在日常工作和家园共育中如何倾听理解幼儿

如何培养孩子认真倾听

1、首先我提出明确的倾听要求“倾听要有五 心”，即：一要专心，无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要听清老师或发言人说的每一句话，脑子里不想其他事；二要耐心，不随便插嘴，要听完别人的话， 才发表自己的意见。

2、激发孩子的倾听兴趣。生活中，停下来多听。带孩子外出时，可以引导孩子注意倾听各种声音，例如：城市中汽车引擎的发动声、清脆的车铃声等；大自然中淅淅沥沥的雨声、淙淙的流水声、风吹树叶的沙沙声等。

3、如何让孩子学会倾听2 父母首先要善于倾听孩子的心声 倾听孩子的心声不仅是了解孩子心灵的有效途径，也是培养孩子倾听他人的重要方法。不论孩子提出的问题是大还是小，父母都要认真倾听，而不要让孩子等你有了时间再说。

4、激发幼儿的倾听兴趣：兴趣是最好的老师，幼儿对所学内容感兴趣，注意力就容易集中，思维也处于活跃状态。把兴趣作为倾听的切入点，捕捉孩子的兴趣所在，激发他们的倾听兴趣，这就是家长培养的重点。

5、多和幼儿交谈，是培养幼儿倾听习惯的基础 幼儿的思维具有直观性，最喜欢鹦鹉学舌，教师有意识培养幼儿倾听别人说话的习惯。为吸引幼儿安静地倾听，在与幼儿交谈时，尽可能做到语言生动，表情丰富。

6、所以只要孩子能认真听对方讲话，理解了别人讲话的内容，不打断别的谈话，不急于表达自己的想法，耐心地听完，听懂对方的话，就可给予表扬鼓励。我们的孩子养成良好的倾听习惯，对孩子以后将会有很大的帮助能受益终身。

如何培养倾听的能力和习惯

1、、要争做一名让学生喜欢的老师 教师在个人魅力上要吸引学生的注意力。注意作为一种心理活动，这就要求学生首先要在心 理上接受所学学科，只有他们主动地接受这门学科，他们才会在上课时控制自己的行为去主 动地学习。

2、激发幼儿的倾听兴趣：兴趣是最好的老师，幼儿对所学内容感兴趣，注意力就容易集中，思维也处于活跃状态。把兴趣作为倾听的切入点，捕捉孩子的兴趣所在，激发他们的倾听兴趣，这就是家长培养的重点。

3、要想有效的提高学生的倾听能力，需要我们教师不断地提醒、督促和指导，需要坚持不懈地训练。教师要做教学中的有心人，善于捕捉和利用一切时机，使学生养成倾听的习惯。

育儿‖做孩子成长路上最好的倾听者

第放低姿态。要想打开孩子的心门，探究他的内心世界，父母应该放下姿态，倾听孩子的诉说，让孩子体会到关爱和温馨。第二，尊重孩子。

做孩子最忠实的倾听者，怎么做才是积极的倾听呢？最先一定要做出听姿势，一定要与孩子侧视，不能给孩子高高在上的觉得。身子要往前倾，表达自己对孩子说的话特别感兴趣。

我们做心理辅导，绝不能想着去帮助案主解决问题，我们能做的应该是挖掘他的情绪，做一个倾听者和陪伴着。让他诉说自己的问题，诉说自己的情绪，诉说自己的想法。

．与孩子交谈时尽量把周围噪音降至最低，把电视、收音机等音量调低或关掉，给孩子一个无干扰的环境。

幼儿的倾听能力如何培养

家园配合，共同促进幼儿倾听能力的养成 要养成良好的倾听能力，单靠幼儿园的努力是不够的，还需要家长的积极配合，并做到持之以恒。

定时倾听--用美吸引幼儿注意力对于新小班幼儿来说，要养成良好的倾听习惯需要老师花费很大的精力。因为这个时候的幼儿才刚刚适应幼儿园生活，情绪方面反复性比较强。

幼儿倾听能力的培养方法 　 　激发幼儿的倾听兴趣 兴趣是最好的老师，幼儿对所学内容感兴趣，注意力就容易集中，思维也处于活跃状态。

小朋友注意力都很短，家长可以通过有趣生动的声音，稍微浮夸的动作来吸引孩子倾听，而讲故事就是锻炼孩子倾听能力的最好方式之一。父母的榜样作用。

幼儿倾听能力的培养方法如下；一边听一边挑错，增强倾听的准确性：听别人发言时，教孩子要能发现问题，大胆提出不同看法，并能说出理由。

家长可以通过以下几条锻炼幼儿的倾听能力。积极创设良好的语言环境，是培养幼儿倾听习惯于的关键。

...中和教学活动中培养幼儿的倾听能力,丰富幼儿的倾听经验

利用游戏培养幼儿的倾听习惯 可以利用拼图小游戏、指令性游戏、辨错游戏、传话游戏等培养幼儿的倾听习惯。在日常教学活动中，幼儿教师可以经常开展一些辨错游戏活动，吸引幼儿的注意力，让他们学会倾听。

兴趣是最好的老师，是幼儿主动学习的动力，只有当倾听的内容能引起幼儿的兴趣时，幼儿的注意力才容易集中，思维也处于活跃状态。

幼儿倾听能力的培养方法如下：一边听一边挑错，增强倾听的准确性：听别人发言时，教孩子要能发现问题，大胆提出不同看法，并能说出理由。例如：科学探索活动“沉浮”，要求孩子边听边找出同伴说错的地方，并要说出为什么。

在日常工作和家园共育中如何倾听理解幼儿

1、应根据幼儿年龄特点的不同为各个年龄层次的幼儿选择不同的倾听内容。如：对小班的孩子，选择一些简短、有趣、易懂易记的儿歌、故事等。对中班的孩子则选择一些稍长、形象生动、有一定表演性的内容。

2、在与幼儿交流时，要适时停下自己的话语，认真倾听他们的发言。当幼儿讲述自己的故事，表达感受时，我们要耐心地听取，注意表情和肢体语言。激发幼儿的兴趣和话题可以让他们更主动地说话。

3、家园合作强化幼儿倾听习惯的形成 倾听习惯不仅仅在幼儿园培养，家庭中培养也是非常重要的，因为孩子们很多时间是和家人们共同度过的，因此要做到家园共育，共同培养孩子们的倾听习惯。

4、会倾听的教师一定会站在幼儿的视角去尊重、理解幼儿；会倾听的教师能更加积极主动地去优化环境，支持幼儿的进一步发展。正可谓学生如此厉害，教师又岂会是等闲。这个现状让教师从之前的“领导要我学”变成“我要多去学”。

5、家园共育的方法和策略 换位思考，建立良好有效的沟通。首先认可彼此位置的态度，家园合作的有效倾听，要做到换位思考。幼儿园要理解家长的心情，站在家长的角度上思考问题。

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