大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于维族科学育儿的问题,于是小编就整理了1个相关介绍维族科学育儿的解答,让我们一起看看吧。
小孩过早学英语好吗?
那当然,上小学前是打好英语基础的最好时期。
这方面我们有经验:我闺女英语从小都很好。她看我们英语这么差(只能看书不能开口聊天),经常给我们说:英语是拿来用的,不是拿来“学”的,还建议我们,多用英语想想这个世界,多用英语和想象中的人物聊天,你就自然会用英语了。考试的内容,也是考如何用英语啊,你也就每次自然考试100分了。……等等吧。
从我闺女的经验,给家长们建议一下,我们心态上,不要说是让孩子“学”英语,而是要根据掌握语言的规律,给孩子一定的环境,让她自然“习得”,就是自然就会用了。你看我们学中文,难道不是这样一个慢慢学会说话,然后识字的过程吗?
至于提前至小学之前就有这个英语环境,是可以的。毕竟,小孩子掌握任何一门语言的黄金时期,都是上小学前。
毕竟我们是用汉语的,所有小孩子学英语的最大障碍就是:没有一个说英语,用英语的环境。
英语其实也就是一门语言,有人会说学说话分早晚吗?应该不会有人说吧?
我认为小孩学英语不分早与晚,关键是你让孩子怎么学?孩子在小的时候自然是以口语为主,假如家里有英语环境,或者父母英文水平都不差,那么孩子学起来也比较快,不容易忘记。专家说,孩子越早接触语言,学的越快。你把一个一岁的孩子放到一个英国人或者美国人的家庭里面,那么孩子要不了2年就能说一口流利的英语,即使因为年幼表达不一定清晰,但是听懂一定没问题。如果把一个高中生放在这样的环境里,可能适应期比小baby还要长。
家里有英语语言环境的,早学更容易些,记得也比较牢。但是家里没有这样的环境,父母英文水平也比较差,孩子兴趣也不高,那还是别太早学。因为小孩子学东西,学的快忘的也快。
顺其自然,则春风化雨;拔苗助长,则适得其反,在小孩幼小的心灵种下厌恶恐惧英语的种子。
中国父母多望子成龙,几岁小孩学英语,有条件则可在在纯英语环境慢慢习得英语,无条件则简单的学点字母单词口语即可,不必认真。没有英语环境,没有大量时间浸润,没有父母矫正,区区几节课是学不好英语的,小孩累家长也累,关键依旧学不好。
没有语言环境,英语则按学校进度按部就班学习就好了,初中以后在集中突破语法思维,系统的学习语法,建立起英语的思维方式。
如果没有语言环境又实在想孩子先人一步,那么可以自己教,自己学习英语的语法思维给小孩细腻正确的讲解和纠正。
可以搜《英语思维微课程:解密英语语法的原理》,家长通过学习英语思维可以建立宏观的英语语法思维框架,且又精细的理解每一个具体时态的思维,通过吃透其原理本质,从而正确的把这种思维通过和小孩不断的互动春风化雨般自然而然地传递给小孩。
英语思维入门可以在头条搜《英语思维课程 时态的原理》《英语动词的秘密》《英语思维课程 句法分析基础》等视频,一看就懂,快速的构建自己的语法思维体系。
学英语没有“过早”之说,而是越早越好!孩子的语言敏感期是0-6岁,最佳语言学习期是1-12岁。越早接触第二语言,孩子掌握起来更容易。那些在0-6岁一直处于双语环境的孩子,很容易同时掌握两种语言,形成双母语。而6岁以后再学,基本就是当成外语在学习了。
语言学习最自然的顺序是:听-说-读-写。我就从这四个方面来说一下如何最有效的让孩子学习英语吧。
在孩子开口说话前,从出生开始,就可以给孩子“洗耳朵”。比如给孩子阅读一些优秀的英文绘本等。别以为孩子听不懂就不用读书,他们听的过程,就是一种学习。
当孩子日积月累的听了很多英文故事后,他们会行成良好的语感和一定的英文词汇量,这时候就可以鼓励他们说了。父母可以在家和孩子进行简单的英文会话,或者让孩子进入双语幼儿园等等。鼓励孩子多用英语表达自己。
当孩子已经能进行一些基本的口语交流后,4、5岁左右,父母便可以让孩子逐步开始练习阅读。可以借助一些编排得当的英文分级读物,比如英国的牛津树系列,美国的培生分级等。在绘本阅读时,借助指读,让孩子逐渐熟悉常见单词(sight word),其实只要掌握100-200个单词,孩子就能连猜带蒙利用图片来自己阅读很多绘本了。
当孩子掌握了听、说、读之后,最后一步就是写了。一般这一步可以等孩子进入小学后进行训练。可以像语文一样,进行一些具体的学科训练了。
任何一门语言,都是越早开始学越容易。希望爸爸妈妈们都能掌握孩子的敏感期,让孩子轻松赢在起跑线上哦。
到此,以上就是小编对于维族科学育儿的问题就介绍到这了,希望介绍关于维族科学育儿的1点解答对大家有用。
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