大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于david科学育儿的问题，于是小编就整理了2个相关介绍david科学育儿的解答，让我们一起看看吧。
如何教会孩子使用思维导图学习？
首先要说一点：思维导图是很好的一个工具，如果孩子学会并使用它用在学习、阅读、写作等方面，都会收到很好的效果。
笔者结合自己的经验，分享一下孩子使用思维导图的好处、如何教会孩子使用、以及相关的案例。
希望能帮助到您。
1、孩子使用思维导图的好处非常多
简单来说，思维导图是用画图的方式把自己的想法画出来，我们可以引导孩子，把要学习的主要内容画个圆代替，然后以此为中心，画出多条放射状的曲线。在曲线的末端，又可以像枝桠一样伸出更多曲线，在这些线上孩子可以任意发挥，写上所能想到的对学习对象的任何认识。
我们知道，对于孩子而言，图像和颜色的吸引力远远大于文字，"画"远比"说"和"写"要简单许多，也更容易吸引孩子学习的兴趣。其次，"思维导图"呈现一种树状的发散结构，是对人类思维轨迹的真实再现。画图的过程，实际上这能训练孩子找出不同思维之间的逻辑关系。
通过这种方式的训练，久而久之，孩子会迅速在不同思维之间架起沟通的桥梁，甚至产生一种思维的跳跃，将原本不太可能联系起来的东西进行创造性的连接。
这无形中锻炼了思维，并会使孩子产生一种超出常人的创造力和想象力！
为了以后教孩子思维导图，于是我自己先学习了思维导图课程，并顺利毕业。下面是我的一幅思维导图
常见的思维图有这八种：Circle Map 圆圈图、Tree Map 树状图、Bubble Map 气泡图、Double Bubble Map 双重气泡图、Flow Map 流程图、Multi-flow Map 多重流程图、Brace Map 括号图，和 Bridge Map 桥型图。
大家看这张图就一目了然啦！
下面介绍一下其中几个
1、圆圈图，定义一件事
Circle map 主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节。它有两个圆圈，里面的小圈圈是主题，而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。
下面是一个孩子做的天气圆圈图练习。主题是天气，可以联想到下雪、刮风、下雨、阴天等等。
思维导图制作工具：
1一些A3或A4大的白纸。
2. 一套12支或更多的好写的软芯笔。
3. 4支以上不同颜色，色彩明亮的涂色笔。
4.1支标准钢笔。
七大心法，让孩子思维导图步步高升：
1. 最大的主题（文章的名称或书名）要以图形的形式体现出来。
我们以前作的笔记，都会把最大的主题写在笔记本纸面上最顶格的中间。而思维导图则把主题体现在整张纸的中心，并且以图形的形式体现出来。我们称之为中央图。
2. 中央图要以三种以上的颜色。
十多年前，读大学时，接触到了思维导图。很喜欢，开始感觉用它无所不能，上课做笔记、生活中记录个东西，都用它。一个中心、层层分支，配上提炼出的关键词，再有点颜色和图画就更好了。这几年有了小孩子，也在想以后怎么教她用。
关于怎么教小孩子用导图，我的观点是，可以分以下几个阶段：
1.家长主导做导图，孩子观看、参与。从生活中开始，比如安排周末活动计划，可以做个图文并茂，颜色亮丽的导图。活动安排征求孩子意见，家长画，孩子看着。然后，延伸到带孩子读书的过程中，家长重复示范，如何阅读材料中的关键词，关键词分几大类，如何构思及画图。
2.孩子主导做导图，家长观看、指导。等孩子观摩一段时间后，可以试着让孩子主导着画导图，开始的时候，不用严格遵循思维导图的形式，主题、分支、关键词、形象图与色彩，几个要素大概具备就好。孩子做完图以后，家长一旁指导她修改完善。
3.孩子独立使用导图。经过前两个阶段，孩子初步具备独立做图能力，即她的抽象思维能力达到一定水平，可让孩子独立使用。为什么要强调抽象思维能力达到一定水平呢？因为做学习、读书笔记的过程中，严格按照思维导图的绘制要求的话，思维导图各个分支的划分，要求使用者有较强的分类概括能力；各分支上的关键字的产生，需要使用者有一定的概括提取能力。孩子小的时候不具备这种能力。
启蒙英语哪个app比较好？
实名反对排名第一的回答，该回答为了“不随大流”而建议儿童不要学习英语，甚至认为初中再开始学英语，如果家长听信了这样的答案，真的是耽误了自己的宝贝。
半个多世纪前，美国儿童心理学家就提出了【儿童语言关键期】的概念，如今也有越来越多的科学家经过多年研究进行了证实。总结起来就是：0-6岁是语言发展的最佳时期，比起成人，这一时期的孩子更容易形成两个以上的语言中枢。所以，孩子学习语言真的不能太迟。父母如果不利用这样的珍贵时期，培养孩子学习第二语言，未来一定会后悔的。
接下来，通过这两年的亲身体验，给大家讲述下这两年我在给轩轩选择启蒙英语课程上踩过的坑以及总结的经验。
首先是大名鼎鼎的vipkid，当初刚开始给轩轩选择启蒙英语产品时，对启蒙英语的分类、难度各种方面都不清楚，认为名气大的就好。不过在轩轩上了一节体验课后果断放弃了。
vipkid是一对一外教直播课，更适合有一定英语基础，想要跟外教老师多交流够沟通的孩子。而当时我家轩轩除了会苹果、香蕉几个简单的单词外，基本上算是没有英语基础的。
其次，一对一直播教学，对孩子的性格也有要求。比如外向大胆的孩子，不怕发音不标准，不怕说错，喜欢跟老外聊天。而我家轩轩从小就像他爹一样不怎么爱说话，胆子也小，是个比较矜持的女孩，在体验课试学时我就看出来这种教学形式就不太适合她。
总结起来，VIPKID课程更偏向应试类，它依旧是用句型、语法再教孩子把词连成句。这样的学习方式更适合走体制内升学路线的孩子。如果家里有矿不差钱（课程动辄几万元学费）、孩子已经有一定英语基础且性格适合一对一直播课的，家长可以选择。
在对启蒙英语课程类型有一定了解之后，我为轩轩选择了斑马英语，它的课程类型是互动课程+外教录播，之后体验的基本上也都是这种课程类型，因为这类课程趣味性较强，孩子也更容易上手。
第一次接触互动课程配合外教录播的课程形式，我体验下来比较满意，但是后来多体验了不同品牌的课程后，还是觉得有点不满意。
比如，斑马课程的游戏比不上洪恩英语，过于简单和套路，孩子多玩几个可能就会厌烦。在画面和动画上，又没有叽里呱啦做得精彩。
到此，以上就是小编对于david科学育儿的问题就介绍到这了，希望介绍关于david科学育儿的2点解答对大家有用。
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