大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于育儿经验书签图片的问题，于是小编就整理了2个相关介绍育儿经验书签图片的解答，让我们一起看看吧。
规矩太多孩子逆反，规矩太少孩子难管，如何培养孩子的规则意识？
孩子规则意识不强，是肯定的，人天生是没有规则的意识的，都是后天慢慢学习来的，这是一个从无到有的过程，是孩子学习和成长的一部分。
不能没有规则，否则孩子散漫没有教养，也不能凡事都有规则，会导致孩子外表懦弱，内心叛逆！至于应该有哪些规则，这要看家长的目标。
想让孩子有教养，那就树立教养方面的规则，或者规矩，家长带着孩子一起做！
总之，得先想好到底想让孩子成为什么样的人，再去制定相应规则，最后身体力行，耳濡目染，先是家长的行为，后是孩子的习惯！
我们希望孩子听话，可是常常碰到不听话的孩子，但仔细观察他们不听话的表现，会惊讶地发现，孩子的不听话有时是故意的，他们犯错的动机很多时候都是一个理由，那就是想吸引大人的注意力。这时我们千万不要直接指责孩子，而是要找到原因，对症下药，正确引导孩子，让他知道这样做是不对的，而且并不能得到别人的关注。
如何给孩子制定规则，这里有两点小窍门：
（一）规则是孩子心甘情愿接受的、可以做到的。
未知世界对孩子来说是丰富多彩的、充满诱惑的，由于好奇心所致，他们会自觉或不自觉地做出一些违犯常规的事，而大人往往会以一些规则来约束他们。但要实施有效，这些规则必须是孩子乐意接受和可以做到的。比如：我们要求孩子有客人来访时自己玩，不随意打断大人谈话。那么就要先给朋友介绍自己的孩子：这是我儿子，他叫……。让朋友去问他的年龄，有没有上幼儿园?在大班还是小班等，在孩子得到关注，其心理需求得到部分满足时，你再和气地对孩子说，现在阿姨跟妈妈有事要谈，你可不可以自己去看图书?让爸爸给你讲故事听?或跟邻家的同伴玩会儿积木?（用商量口气，而不是命令语气）这时你的要求他一定会乐意服从，不会再随意打断大人的谈话或故意捣乱。
（二）相对时间内规则不能太多，要适量。
孩子自制力较差，自控时间相对较短，如果在一定时间对孩子提出过多要求，孩子就会无所适从，不知道怎么做才是正确的，导致他无法判断自己的行为，也许还会因此而产生逆反行为。因为工作的原因，我三岁的儿子和爷爷奶奶住了几天，从那以后，他天天要求和爷爷奶奶住，问他原因，他说：“在爷爷家我想几点睡就几点睡，想干什么就干什么,我很开心,在咱们家你要我按时睡觉，睡前还不能吃东西，不能看电视，我不想过去。”知道原因后，我先对他说：“你和爷爷睡可以,但是你必须听话,9点上床。”他如愿地在爷爷家睡了。过了两天,我又对他说:“要想在爷爷家睡,在睡前不能吃东西。”再过几天,我对他说:“在爷爷家上网看电视的时间每天不能超过一小时。”没想到儿子竟对我说：“妈妈，我想回家和你睡。”回家后，孩子和以前一样按时上床休息，睡前不再要吃这吃那，每天看电视上网的时间也能遵守，因为此时他明白，在哪睡觉都是一样的，他必须遵守一些规则，学会自己管理自己。
如何把爱和规则同时给孩子？两者是不是冲突？
爱和规则是不冲突的。家长在给孩子爱的同时就可以把规则带给孩子，但规则并不意味着惩罚。有规则的孩子是能感受到爱的，而受惩罚的孩子感受到的是压抑与愤怒。因此家长要区别对待惩罚与规则。
首先家长要向孩子准确的说明自己的立场。规则是可以和孩子一起制定的，在制定的时候既能体现爱也让孩子心里明白规则。一旦制定好规则，就是不能违背的。要让孩子自己承受犯错误之后的后果，家长不要帮孩子，只有这样孩子心里才会长记性，知道什么是正确什么是错误。
其次父母要以身作则。规则是自己和孩子一起制定的，那家长也要遵守，不能让孩子觉得“凭什么大人做错事情不用承担后果，我就得承担”，要让孩子感受到公平。同时，父母在做事情说话之前也要考虑清楚这些是否能在孩子面前呈现，不要面对孩子就骂人或者发泄不良情绪。
最后，父母和孩子要经常沟通，让孩子感受到父母是关注自己的，也是尊重自己的。真正成为孩子的朋友。
最后祝每一位孩子都茁壮成长！
这位家长提出的问题非常好，很显然我告诉家长，爱和规则是不相冲突的。爱是精神层面，规则是孩子的行为层面。如果孩子在成长的过程中，没有规则感，没有界限感，得到的完全是家长泛滥的爱，那么无疑对孩子的成长是一种伤害。未来他会承担更大的一个责任。那么，如何把爱和规则，同时给到孩子，这的确是一个技巧。举个例子来说，比如说今天孩子拿了别人的东西，家长如何去表达爱，同时又让孩子去遵守规则呢。很显然孩子偷拿别人的东西，这是一个违反规则的事，但是家长在处理这件事情的时候，一定要把爱给到孩子。
首先对于这件事，家长要正确的面对，告诉孩子：“宝贝儿，你想得到这个玩具，妈妈理解你的心情，你想拥有的，而且你值得拥有。但是你想想看拿别人的玩具就是偷，这样做对吗？”在刚才跟孩子表达的过程中，首先家长对孩子的想法给予了肯定。孩子在此时他就能够感受到：妈妈对我是关爱的，妈妈是理解我的。但是我这样做的行为是不对的，她也就知道了，妈妈是不肯定我的这个做法的。然后家长再引导孩子去寻求解决问题的方法。
可以提问孩子：“如果你想得到这个玩具可以通过哪些途径得到呢？”引发孩子的思考，并且告诉孩子：“凡事都有好几种解决的方法。我们选择最适合最好的那一种，对别人没有伤害，对自己也没有伤害的方法。”那有的家长可能会说，既然不让孩子拿别人的东西，就可以直接告诉孩子。告诉孩子想要得到玩具的时候，可以直接跟妈妈说，妈妈能给你买。如果是这样的话，就有可能变成孩子在今后一想得到玩具，就跟家长去索要，然后当家长不打算孩子满足的时候，孩子就说妈妈说话不算数。
这个情况下，家长一定不要无限制地去满足孩子，如果说无限制的满足孩子，就破坏了规则的这个前提了。家长可以肯定孩子的想法，但是要延迟孩子的满足，告诉孩子他值得拥有这个玩具，但是这个玩具没有在计划范围之内，如果想得到他，可以计划在下一个月里边再来买。然后和孩子商量，可以拿孩子的压岁钱去买或者是说孩子出一点儿压岁钱，家长给你掏一部分钱，这样都是可以的。
那么由于刚才的这个话题是比较笼统的话题，我举了一个具体的实例给大家来进行分享，给大家进行讲解，希望能够对家长有所帮助。好了，那今天的问题就回答到这里了，谢谢。
到此，以上就是小编对于育儿经验书签图片的问题就介绍到这了，希望介绍关于育儿经验书签图片的2点解答对大家有用。
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