大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家长协助育儿经验的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家长协助育儿经验的解答，让我们一起看看吧。
如何让家长高效参与教育过程，真正实现家校共育？
感谢邀请：
家校共育：前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。家庭和学校是每个人学习成长历程中最重要的两块“根据地”，“生在家庭、长在学校”也是教育活动必须直面应对的最大挑战。那么，应该如何协调处理好家庭与学校之间关于“家校共育”共同辅助孩子学习成长的问题呢？
孩子茁壮成长是家庭最幸福的事情
如今学校多实行封闭化管理，校园内除了学生和老师极少见到家长的身影，这种封闭的管理形式对于校园安全确实起到了极好的预防作用。但是，任何事物都有其两面性，家长进校园的机会少了自然和学校之间的沟通就少了，在沟通极少的情况下良好的“家校共育”又从何谈起、做起呢？
人们常说：“关系是一回生、二回熟、回四回肉贴肉。”是呀，每个人都有防范心理，非熟悉的人之间都会保持戒备心，又何谈良好的“家校共育”呢？做好“家校共育”切实可行的办法就是增加家庭与学校之间的互动频次，比如在当前学校放学时间普遍比较早，而多数家长都难以做到及时接孩子放学回家并辅导好孩子完成作业，在此情况下便可由同班级家长轮流和老师一起在校辅导孩子们完成作业；高年级学生在自习期间可适当挑选家长到课堂陪伴孩子们一起学习，让家长对自家孩子和同学都有比较深入的了解；建立家长开放日活动，让家长有机会与孩子一起学习语文、数学、英语、体育、音乐、美术、综合实践课、科学、品德与生活、品德与社会......
校园亲子互动越多成长越幸福
家长会、家校通是目前家庭和学校沟通最常见，也是社会最常见的方式。但是，家长会因为频次少，几乎成了家庭教育讲座或成为学生在校情况的通报会；家校通虽然能够时时呈现孩子在学校的情况，但是屏幕没有温度、没有情感......
家校共育是近代产物的词语，古代有么，古代只有尊师重道，古代只有天地君亲师，古代父母能影响老师，爱来不来。现在家长层次不一，教育观念不一，社会层次不一，孩子进步不一，家校共育提前条件是家庭和学校思想一致，有点难度。除非学校的教育观念非常会“洗脑”，才有几率做到正真的吧，不过随着社会发展，未来会有希望做到的
你好，很高兴能回答你的问题，我是肖老师语文课堂。目前我正从事教育行业。如何让家长高效参与教育行业，真正实现教育共鸣！这个话题也是当前班级里，年纪组里讨论最多的问题。我个人经验观点来告诉您的就是一个字“勤！”
也许您会说，老师您回答的太简单了吧？下面我就把我目前班级如何做到家校共育的事情来讲一讲！
去年下半年新接手一个一年级的班，班里总共四十五名同学。开学当天我就创了一个wx群和一个tx群。当时我就在群里首先做了自我介绍，然后重点宣布了群规：群规内容是
1⃣️、家长每天必须打卡。
2⃣️、不得讨论任何与本班无关事宜。
3⃣️、孩子每天的课程都会及时反馈群里与家长共享交流。当天作业所有家长必须签字！
4⃣️、每个月本班都举行一次座谈会！
开学第一个礼拜的星期五下午，我就邀请了全班所有家长来到了班上开了第一个班务会。后面有10名家长因为在外地而缺席。当时我就一一打电话告知。来不了的我们直接视频连线。所有人都必须参加。会议很圆满。我把前期准备工作准备的很充分。聊家常，聊学习、聊人生！在得到所有家长的一致共鸣后我给了家长一个满意的保证：“如果家长能配合肖老师我去高效的教育辅导孩子，我保证这个学期拿到年级第一！”从第一次开座谈会之后，所有家长都非常积极，无论我下发的任何家庭作业或者是班级活动。家长们都能准时完成并且十分出色。有许多作业不会的我都会及时在群里讲重点，告诉该怎样解决问题。不出意外，去年年底我们班年级第一！其中的付出我个人感觉虽然苦但是很值得。多一份耕耘，多一份收获。
因为时间有限，马上上课了。我就大概总结下。你用心去对待孩子教育，多勤一些、多付出一些、多担当一些。家长们看到你都能这样对待他们的孩子，何况是他们自己的孩子呢是吧……《勤》
我是@心理咨询师慧心谷 ，很高兴回答您的问题。
关于问题:“如何让家长高效参与实现家校共育？”我的回答是，多沟通、少矛盾、提意识。
以下是我的观点，希望我的回答对您有帮助。
一、突破家校沟通难题
我现在负责学校心理咨询室工作，最大的难题是一部分家长和老师没办法互相理解，老师认为家长没有尽到责任，家长认为老师不负责任，关注不到位，这样大家都在互相推诿，尤其班主任工作极为难做。
二、家长合理期待，减少矛盾升级。
每位父母都希望自己的孩子成龙成凤，都希望孩子成绩优秀，心愿是好的，但要提醒家长，每一个孩子都是独立的个体，孩子努力尽力了就好。
三、部分家长的学习意识欠缺
每一个人都担负着各自的社会角色，再忙也要抽出时间学习一些家庭教育的知识，科学育儿是这个时代的需求，孩子的教育没办法重头再来。当然还有一部分家长确实是不懂教育不会教育也很苦恼，还有的是爷爷奶奶带孩子，留守儿童问题相对会多些，学校应多一些讲座班会之类的加强宣传给予指导。
家长是孩子的第一任老师，家庭教育是育人，学校教育是育才，家校是一种互为补充的教育关系，不是学校的单向重复，家校合一，才能促进孩子健康成长。
我们作为家长的，如何在孩子的成长道路上做好引导？
您好，我是90后培训机构老师，从事家庭教育行业。很高兴能够回答你的问题。
对于你提出的问题，作为家长，如何在孩子的成长路上做好引导。我根据自己的一些经验与您分享。
首先，父母需要了解孩子的成长规律，在每个阶段会遇到什么样的问题，做好未雨绸缪。只有这样，当我们遇到问题的时候，我们才能不慌乱。
父母既然是孩子的引路人，那就要走到孩子的前边，去指引，而不是去指手画脚。我们做家庭教育的有这样一句话，关系先于教育，处理好亲子关系，有利于孩子的成长。父母教育孩子，不是把孩子培养成我们想要的人，而是培养成为孩子自己想要成为的人，所以说，要尊重孩子，尊重他们的优缺点，学会欣赏肯定孩子的优点，而不是一味地指责比较他们的缺点。否则，你就站在孩子的对立面，自然关系就不好。上游的亲子关系处理不好，下游的苦口婆心就无济于事。
您肯定也知道，父母是孩子的第一任老师，家庭是第一所学校。可是咱们很多父母都是无证上岗，违法经营。言传和身教，格外重要。想要孩子有好的习惯，父母首先得自律，想要孩子爱读书，父母得爱学习…而不是，老子说什么就是什么！在情感方面，价值观方面，待人接物方面，很大程度的是受父母的影响。所以，在孩子面前保持积极向上，慎言慎行，不要感觉孩子小，什么也不明白，教育往往就在不经意间。
其次，父母要有敏锐的觉察力，这种能力的前提是对孩子无条件的爱，没有要求的爱。用在发觉孩子的不开心，失落。及时的沟通，帮助孩子度过困难。
最后，补充一点，父母的角色改变，在生活中要不断转换父母的身份，你们可能是亲子，可能是师生，可能是伙伴，可能是战友，可能是竞争对手，变换身份，你会跟孩子相处的很好。千万不要因为孩子身上的一点缺点，就丢掉了你跟孩子的美好成长记忆。
希望我的回答能够帮助你。
到此，以上就是小编对于家长协助育儿经验的问题就介绍到这了，希望介绍关于家长协助育儿经验的2点解答对大家有用。
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