关于育儿经验演讲，关于育儿经验演讲的题目

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于关于育儿经验演讲的问题，于是小编就整理了1个相关介绍关于育儿经验演讲的解答，让我们一起看看吧。

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李玫瑾教授“不打不骂不说教不走开”的育儿方式有效吗？

李玫瑾教授“不打不骂不说教不走开”的育儿方式有效吗？

就如钱丢了可以挣，房倒了可以修，可孩子没有教育好，也许一辈子也没法弥补，一辈子的痛彻心扉。

但是，李教授的心理学告诉你，这样的悲剧，是可以预防的。

所以懂一点教育，是每一个家庭一辈子的幸福，''惯孩子就是害孩子''这句话，可能流传了上千年了吧？可是到今天，我们还常常可以看到，许许多多的悲剧在发生，比如某明星15岁的孩子居然犯了强奸罪的错，这能不是一辈子都痛彻心扉的事情吗？

任性的另一个名词叫做：作，作的结果会怎么样，友友们懂的。

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所以也因为这一点，李玫瑾教授会那么的广受欢迎、受人尊敬受人爱戴，玫瑾教授的话语，可以用''雪中送炭，没齿难忘''来形容，因为她拯救的是孩子，预防的是痛彻心扉。

玫瑾教授有一句非常经典的值得收藏的话：凡是不合常理的，都有来路！追根溯源的因果逻辑论证，体现着她的科学与严谨，
玫瑾教授的''不打不骂不说教不走开''，是一种预防孩子任性妄为的非常行之有效的方法，人只有从小培养出良好的行为习惯，长大了才不会胆大包天恣意妄为，不懂得尊重，不懂得珍惜不懂得敬畏，不懂得顾及他人感受，试想，一个自私的，缺乏团队合作精神的孩子，不论是在单位，还是在公司，怎么能开心健康幸福的生活？

所以，我们爱孩子，也要有度，懂得什么叫做溺爱，溺爱，收获的是，十年二十年后悔青了肠子的后悔。

不打不骂不说教不走开的具体方法是，在孩子第一次任性的时候，比如孩子哭闹着还要买小汽车，这时就要把孩子抱到一个单独的安静的空间，不打不骂不说教不走开，看着他哭，让他知道任性没用，不哭了，再跟他说，要可以，但必须给我一个合理的理由。

更具体的操作与后面存在的道理，篇幅关系，咱有机会再聊好吗？

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谢谢各位亲耐心看完，若觉得还行，记得点个赞呦！

我很喜欢李玫瑾教授，很赞同她的很多观点。

打、骂、说教、走开，行得通吗？

孩子从你的“打、骂、说教、走开”这四种反应中，会学到什么？

是不是会学到如下几个技能？

（1）以暴制暴

——当他面对弱小时，他也学着你用武力解决问题；或者，当他长大了，会用武力反抗你。

（2）语言暴力

——你骂他，他骂比他弱小的同学。你骂你的孩子，你的孩子长大当爸妈了，再骂他们的孩子。原生家庭也有镜像神经元，教育模式也会有传承的部分。

（3）唠唠叨叨

（4）冷漠

个人亲身经历

感觉非常有效！我孩子现在刚刚满四岁。从出生到两岁都是是我和姥姥两个人带，这期间姥姥起主导作用，我起辅助作用，因为自己感觉不太会跟孩子交流玩耍。两岁之后姥姥因为要去给哥哥带孩子，所以自己就硬着头皮上了，自己生的总要好好养大的。两岁宝宝已经有了自我意识，各种各样的问题出现，杀的我措手不及，每天都是在各种哭闹中匆匆忙忙，感觉特别崩溃，其中最大的问题就是不合理要求不能得到满足后的撒泼打滚，起初我会很急躁的处理这方面的问题，结果却是愈演愈烈，最终是他哭我也哭，但是我知道决不能妥协，不然之后他就会用这招来达到他的所有目的了。但是每个孩子都是妈妈的心头肉，我怎么舍得让他哭的那么撕心裂肺。后来就恶补各种育儿知识，学到了情绪冷却，跟李玫瑾教授方法大致相同。就是在孩子哭闹的时候采取冷处理，等他停止哭闹后再去沟通。当然我就这样做了，可是因为忽略了孩子哭闹之后得小情绪，导致会二次哭闹，那就是接着冷处理，什么时候彻底不哭闹了在沟通。这个方法很有效果，孩子之后便很少无理取闹，基本都可以沟通了。但是自从看了李教授的视频后发现这个方法缺乏最重要的一点，那就是‘’爱‘’，似乎孩子在这个过程中感觉自己的妈妈是冷漠的，貌似妈妈因为自己的哭闹而讨厌自己。所以我及时调整了自己的方式，每次都会跟他抱一抱，说妈妈永远爱你，或者是用行动告诉他妈妈是爱他的，明显感觉他的快乐程度是不一样的，原来他生气之后会有十多分钟的落寞，可是自从表达对他的爱之后，他很快便可以找到快乐，跟没事人一样。