大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于育儿经验演讲分享的问题，于是小编就整理了2个相关介绍育儿经验演讲分享的解答，让我们一起看看吧。
如何培养孩子的英文演讲技巧？
培养孩子的英文演讲，首先可以多看一些英文经典演讲片段，这个是全世界十大著名英文演讲的合集https://www.ixigua.com/6972577334754804235，多听优秀的演讲，进行模仿，有助于提高演讲能力，在欣赏演讲语言的同时，还需要去想这些演讲好在哪里？
另外需要锻炼自己的阅读写作能力以及批判性思维，平时可以多参加演讲赛以及辩论课程！这里有最近的英文演讲赛介绍，参与还有机会拿到千元大奖https://mp.weixin.qq.com/s/2NX8FsCBKi9Hd6_jnzqxyw
感兴趣辩论类的英文提高课程，可以看下最近降价的这个课程https://mp.weixin.qq.com/s/1X6OG8Wg32WLGVqljahnNA
如果已经具备了一定的英文能力，还想要进阶突破的话，可以考虑参加全学科的全英文课程，会对学生的英语能力，知识面和词汇量都有很大的提升，这里有可以参加全学科的全英文课程的介绍可以看一下 https://mp.weixin.qq.com/s/bd0BIYK1WxtKzSE6njvzjQ
爸爸妈妈先示范鼓励孩子试一试，或者邀请小伙伴们到家里一起玩这个游戏。
刚开始孩子会有一些害羞，或者表达得不够清楚准确。这时候，耐心等孩子说出来，微笑看着他，给他一点时间去组织语言。
采访活动更侧重于培养孩子的沟通能力，因为只有良好的沟通，你才能得到更多的信息，更加了解别人的想法，也更明白别人想听到什么。以后在进行演讲策划时，就更有针对性了。
准备相较于Show and Tell，采访会更注重互动性，可以建议孩子在采访前把想问的问题整理出来，有准备的情况下发问。
保持故事的逻辑性很必要，这时候，可以用到 5W——who what where when why（谁？干什么？在哪里？什么时候？为什么？）
其实这5个W就是帮助孩子理清思路的工具，它正是在孩子头脑里长出的一幅思维导图。
从开口说，到有逻辑地说，对于孩子来说是一个质的飞跃，所以不要吝惜对他的鼓励。
李玫瑾教授的育儿方法真的合适吗？
李教授的视频我看过几个，不可否认她说的很多理论方法我是认同的。
李玫瑾，中国人民公安大学犯罪心理学教授、研究生导师，任中国警察协会学术委员、中国青少年犯罪研究会副会长、中国心理学会法心理学专业委员会副主任、犯罪心理及测试专业方向研究生导师组组长、公安大学犯罪心理学学科带头人、专业技术二级警监等职务。李玫瑾长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，曾对许多个案进行过详细调查，由此提出预防犯罪要从未成年人教育抓起，因在一些社会关注的青少年案件中因发表相关言论而受到强烈质疑。
李教授提的建议和方法很多都是她的专业经历得出的。尽管很多方法和理论是对的，但是她并不是专业的育儿专家。
大家明白我的意思吗？我们并不是没有专门的育儿师提出的更加合理、有体系的、更加的系统育儿理论和育儿方法。
比如简.尼尔森的《正面管教》，孙瑞雪的《爱和自由》，等等，有很多非常棒的育儿书籍。
如果家长想真的想学如何育儿，我认为家长更应该学的是这些花了一辈子专门研究如何育儿，理论方法更系统合理的。
像李教授或者网上很多教授如何育儿的，他们的很多方法都可能是对的，但是不成系统。今天家长看到这个人说的很多，拿来用，明天又看到另一个人的方法也不错，也拿来用。但是教育孩子是一个长期系统的过程，你随便更改自己的标准，很容易给孩子造成混乱，达不到想要的教育效果。
所以，李教授可能说的很对，但是我们还有更加优秀的选择。所以如果我们真想学习如何育儿，不如去学习一些更加系统合理的育儿方法。
关于李玫瑾教授的讲座视频，不知道有多少位家长是看过原版的，因为网络上流传的大多是剪辑过的片段，所以容易出现一些断章取义的问题……
在她提到如何应对孩子哭闹的问题时，针对的更多是2岁以上6岁以下的孩子。大多数看过剪辑版的家长，注意到的可能是处理方法，而不是目的。比如，把孩子抱回家，让他在卧室哭是因为卧室相对安全...看着孩子哭，并不是冷漠，而是让孩子冷静下来，同时展现家长威的一面...当孩子哭的差不多了，拿热毛巾给孩子擦把脸，让他感觉到你的关心，是展现家长恩的一面…所有这些其实都是铺垫，最重要的是当孩子冷静下来以后，告诉孩子有事要好好说，不能哭闹，这是加强亲子关系很重要的一步，也是处理该问题所要达到的目标——沟通！而她所建议的对孩子恩威并施的方法，加强亲子沟通，适当满足要求以体现沟通是有用的，等等方面，是为了让家长对孩子有情感资本，而情感资本可以在孩子青春期时避免和解决很多问题。
至于实际应用方面，首先，家长要明白一个事实，就是，孩子也是有负面情绪的。当孩子出现负面情绪时，我们要和孩子一起去接纳它，而不是一味的要求孩子去压抑它，不要哭。哭一哭对孩子没有来说也没有那么坏，让孩子通过哭来发泄一下也是可以理解的。其次，当一个孩子连话都听不懂时，不要刻意使用这种方法。小宝宝哭更多是因为他有生理或心理上的迫切需要，但是大一点已经有自己想法的孩子，可能会由于他的想法表达不出来，自己着急而哭，这时家长就要更多的耐心和引导，鼓励他说出自己的想法，从而进行有效的沟通。第三，任何方法都不是死的，不能一味的照搬，而是应该要灵活运用。具体的，就要看各位家长的智慧了！
本人使用过一次这个方法。对方是一个9岁的孩子，因为某些原因和家人分离，从而哭闹不止……当时她哭的太厉害，整栋楼都听得到，旁人根本无法安慰，她也拒绝跟别人交流，索性就给她空间让她哭。当她把坏的情绪发泄完，哭得有些累了之后，整个人也冷静下来了。然后再跟她处于一个安静舒适的环境中去交谈，孩子很快就掏心掏肺的说出了自己的想法，也把别人的话听了进去。所以从这件事上来说，我们最后成功的进行了有效沟通，也验证了李教授的方法是有用的。
当然，李教授所研究的对象更多是罪犯，这是比较极端的情况。她从极端的情况出发，由一个人的现在向过去追溯，探寻问题的真正起源，更多的还是希望从家庭教育这个最基本的点出发，做好预防犯罪的工作，以遏制未来社会犯罪的发展可能。
年轻父母没有育儿经验，会借阅书籍和浏览育儿视频，来学习育儿的方法。也有很多过来人会分享育儿经验，这些方法真的合理吗？孩子在不同的家庭成长，家长可以参考优秀的育儿专家意见，结合自己的情况，来正确培养孩子。
育儿方法有很多，家长应采用适当的方法坚持教育孩子。孩子在成长过程中会出现很多问题，但其中也存在一定的成长规律。家长陪伴孩子成长的过程中，应该注重每个阶段的不同方式的教育，培养孩子的习惯，形成良好的亲子关系。正如李玫瑾教授所说：0至12岁是性格的形成期，12至18岁是性格的定型期。 在这期间，家长坚持合理的家庭教育，不要采用极端的管教方法，才能帮助孩子形成良好的性格。
李玫瑾教授的育儿视频点击量极高，视频当中所发表的育儿方法不一定适用于所有家庭。对于孩子的哭闹行为，李玫瑾教授建议不打不骂不说教不走开。这种方法可适用于爱哭闹的年龄阶段，孩子在3岁以后比较贪玩，家长不能过于溺爱。面对孩子无理取闹的行为，让孩子哭完然后进行安抚和说教。这样的方法不适用于所有年龄段的孩子，且可能有些极端。孩子的哭闹采取冷手段，可能造成孩子心理上的阴影，认为父母不关爱自己。
从李玫瑾教授的育儿言论中，我们可以学习到父母的陪伴对孩子的成长很重要，家长的关爱比任何育儿方式都直接有效。育儿过程中要坚持采用适合孩子的方式，不能出现极端的管教方式。
李玫瑾教授的育儿方法我也反反复的听了好多视频，也静下心来做了思考，她讲诉的育儿方法，好多还是有可取之处的，比如孩子小的时候一定要父母亲自来带，这就是论述了亲情的陪伴的重要性，还有在孩子小的时候不能一味的溺爱他，要学会拒绝孩子提出的不合理要求等等。教孩子从小知道要尊重长辈等等，这些都是可取之处，但是在讲道孩子性格的发展时后天起决定因素时。我是不尽赞同的，孩子的性格我觉得从遗传的角度来讲还是随父母性格多些，不爱说话的父母，其孩子也大多不爱说话，而性格外向的父母，其孩子的性格也大多外向，这就是基因的强大性。所以听听专家的讲座，还是大有益处的，可以作为参考和经验，提升身为父母的素质。培养出优秀的孩子来。
到此，以上就是小编对于育儿经验演讲分享的问题就介绍到这了，希望介绍关于育儿经验演讲分享的2点解答对大家有用。
还没有评论，来说两句吧...