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如何看待斯巴达人育儿观念?
如何看待斯巴达人育儿观念?
斯巴达是古希腊的一个城邦,存在于两三千年以前。久远的历史阻隔了我们观察其教育的真实面目,而近现代日本教育沿袭了很多斯巴达教育的方式方法。因此,我将从近现代日本的教育入手,为题主解答斯巴达人育儿观念的问题。
1.教育目的是培养体格强壮的战士。斯巴达和近代日本的政治和社会背景类似,军事独裁者成为政治头目,教育为了满足对外扩张的需要,必须培养体格素质强壮的人,思想上必须效忠独裁者。
2.体育和军事锻炼是必修课。现代的日本很注重体育锻炼,运动员在儿童心目中有崇高形象。而斯巴达教育更甚,斯巴达儿童到7岁,就进入军队学习,采用棍棒教育,在体育锻炼和军事锻炼中培养强壮体魄,为成为优秀战士而努力。
3.吃苦教育时刻在身边。如果现在去日本,依然能见到日本小朋友身穿单衣在冬天跑步锻炼的情景。而在公元前的斯巴达,这样的吃苦教育更甚。儿童每年都要在神坛下接受鞭打,不喊疼不叫苦,忍受时间越长,越被认为是“勇敢的人”!
4.学习方式是灌输式的死记硬背。近代日本教育多强调儿童的努力,虽然有平等的就学机会,但是儿童个性被压制,大多要求儿童适应社会需求进行学习。斯巴达教育更甚,注重体育和军事训练,让斯巴达人在军事和体育竞技中曾经无人匹敌。
5.文化艺术教育匮乏。现代日本教育在这方面开始改变,但效果待定。斯巴达教育培养多众多优秀的运动员和军人,却没有一位哲学家、文学家、艺术家、科学家。斯巴达落后的教育没有长久推动国家的发展,慢慢走向了衰落。
综上,斯巴达育儿教育是片面的军事体育教育,重视体格和军事训练,轻视文化艺术方面的培养,最终走向国家的衰败。
在古代斯巴达人的观念中,理想的男性形象应当是骁勇善战,既不逃跑也不投降,甘愿为了城邦抛头颅洒热血。而斯巴达的整个体制都是为了培养符合这些条件的战士而存在的。
对于古代的斯巴达人来讲,可以说就是很典型的“狼式教育”,每一个男子都要锻炼成一个战士。几乎是从婴儿时期就开始了训练。首先城邦就有决定新生婴儿的生存能力的权力,所以政府会指派官员去检查新生儿,判断他们在未来成为勇士的可能性,进而决定他们是不是应该继续抚养,或者是抛弃到泰哥托士山谷的弃婴场中。城邦中所有的男孩子都要接受统一的教育,按照年龄段分为幼儿、少儿、青少年以及青年和成人教育。守纪律、服从、团结一直都是贯穿始终的教育理念。在教授的课程中,培养生存能力、忍耐力是最主要的,一切都是向着培养一名合格的重装步兵而准备,相应的读书识字、艺术哲学等等技能就成为了次要的。
关于忍耐力的训练,实际上已经有很多人描述过了,比如说一年四季无论什么气候和温度都只穿一个单衣,并且时刻保持战备状态。城邦的监督官也会每天都去巡视这些孩子。每年,也会把所有的男孩带到阿尔忒弥斯神庙的祭坛前,进行忍耐力等考验。
不过,对于斯巴达城邦的女孩子来讲,教育则比较不同。首先女孩儿们就不用遭到因为身体羸弱就要被抛弃到弃婴场的命运。不过同样在培养女孩子的教育上,也是为了她们未来可以孕育强壮的孩子而服务的。所以斯巴达女性在当时经常在户外锻炼,并且饮食良好。也需要经过军事和体育训练,但是强度上相对要小。同时女性除了承担孕育下一代的责任外,还必须管理内政。
综上,可见斯巴达的整个教育体系有着极高的“实用性”,同时又有着保守和自由兼具的奇异的共存特点。
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