大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大班下六月育儿知识上小学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍大班下六月育儿知识上小学的解答，让我们一起看看吧。
幼儿园大班不想去了，影响上一年级么？
从孩子发展的角度来说，幼儿园大班不上，直接上一年级，对孩子会有一定的影响。
第一，为什么要让孩子上幼儿园呢？上幼儿园是主要目的就是为孩子上小学做好心理准备。
第二，幼儿园能让孩子养成良好的学习习惯，学会人与人之间的沟通与交往，尤其是在大班阶段，孩子除了活动课之外，也会适当的学习一些算术知识和拼音识字，有利于和小学知识进行对接，以便孩上学后不会有陌生感，也能很快适应小学的学习生活。
第三，上幼儿园能培养孩子勤于动手、动脑的能力，幼儿园的活动都是以开发智力为主的。孩子不上大班，会失去很多增长才智的机会。
所以孩子不上大班直接上一年是有影响的，不过这个影响不会太大，尤其是那些自理能力强，上进心强的孩子，他们会很快适应小学生活。但是我建议孩子还是上完大班之后，再上小学会更有利于孩子健康成长。
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就我本人而言，幼儿园大班也上了，学前班也上了，才上的小学。
我本人有一个很特别的经历：上大班时，我清晰记得，班里年纪比较大的孩子们，思维很活跃，我还是懵懵的状态，老师教大家数学，我是听也听不懂，算也算不出。感觉还没有开窍。
大班毕业，上小学第一天，我感觉那个学校不是我的学校，乱哄哄的。我本身年纪也小。第二天，爸爸妈妈就安排我上了学前班，再没去那个小学。我非常感谢爸妈的这个决定，否则我将无法自信的去学习。
进入学前班，我逐渐开始懂得什么是学习以及如何学习。这个时间因人而异，有的孩子早一年，有的孩子晚一年，这都不影响。在孩子开窍后，选择一家好的学校进行学习，真心比提前一年上课好。拔苗助长使不得。
看着孩子怯生生早早被安排上了起跑线，这样孩子无法树立自信与学习的兴趣。
大班不想去也可以。但是还是建议这个时候应该让孩子提前融入集体了，要是能在一年级前最好上上学前班，就最好了。等到一年级再融入，就不如早融入好。
祝孩子健康成长。
大班还是要上的，在大班，除了进行行为规范的培养，老师们也会渗透一些基本的拼音知识，简单的识字，1到9的分成，简单的十以内甚至二十以内加减法。
现在的一年级课程，语文用部编版教材，大量的识字写字任务，拼音放在了一年级上册中间位置，老师们也多是根据大部分孩子的掌握情况决定上课进度。根据我教学的经验，拼音基本一个月教完，幼儿园完全没基础的孩子学习起来还是很吃力的。但拼音又至关重要，一至六年级都会有看拼音写词语，基础打不牢，拼音学不扎实，整个小学阶段拼音都会成为孩子的难题。同时在幼儿园认识简单生字的小朋友在接受课本知识的时候明显比其他孩子要快，学习起来也比较轻松。在数学上一年级的青岛版教材多数是十以内的分成和加减法，还有数数数到一百。幼儿园有基础的话，不但学习轻松，而且能非常顺利的适应小学生活，给最初的学习建立了信心。
所以，大班很有必要上的，不要直接过渡到一年级。到时候孩子跟不上，学习吃力，老师反馈，家长也只能跟着着急，陪着学习，亲子关系也会紧张，不利于孩子情绪心理稳定和健康成长。
到此，以上就是小编对于大班下六月育儿知识上小学的问题就介绍到这了，希望介绍关于大班下六月育儿知识上小学的1点解答对大家有用。
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