大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科学的早期育儿的问题，于是小编就整理了1个相关介绍科学的早期育儿的解答，让我们一起看看吧。
你认为早期教育怎么做，才是真的对孩子的成长有利？
#读《父母格局》有感#早期教育指的是0~6岁学龄前儿童的教育。根据儿童发展规律，0~6岁的儿童是通过模仿周围环境和成人进行学习的，在这个阶段，我们成人需要做的是:
一，给孩子创造温暖有爱的家庭环境，温暖友爱的家庭环境会让孩子得到很好的内在滋养。
二，作为父母来讲，要成为孩子的榜样与典范，举例来说，如果你想让孩子成为自信，勇敢，乐观的人，那么在生活中自己首先应该是自信，勇敢，乐观的人。
三，我们要给孩子有规矩的自由，自由指的是满足这阶段孩子的探索需要，有规矩的自由指的是这个自由是相对的，并不是没有界限的自由。其实良好的界限感有利于培养孩子的内在安全感。
读《父母的格局》有感
“教”的本意是指导、培养、教导、传授知识或技能；而“育”却有按照一定的目的长期地教导和培训之意。在中华民族珍贵的文化遗产《三字经》中，圣人曾认为：“人之初，性本善；性相近，习相远；苟不教，性乃迁；教之道，贵以专”，由此可见，从古至今孩子的早期教育是何等的重要。
在入学之前 ，父母是孩子的第一启蒙老师，父母之教，也是教育的根本，要先入者为主，根本培养好了，枝叶自然随着好，可早期教育要怎么做才是真的对孩子的成长有利呢？
首先，要锻炼孩子的体能。
婴儿时，可以在浴后多给他进行按摩，春天带孩子到户外散散步，既能做些有氧的呼吸又能嗅到泥土香和鲜花的芬芳；冬天多晒晒太阳，给孩子来次纯天然的补钙；平时注意合理的饮食及穿衣安排，孩子的身体棒了，妈妈带孩子就会很省心。
幼儿时，和孩子一起做些亲子运动。领着小公主、小王子们在户外的草丛上来次痛快淋漓的踢球，提高孩子的运动素质；春天和孩子一起放次风筝，你在前面牵着线跑，孩子们在后边欢快的跑着、追着，虽是满头大汗脸上却挂着甜甜的笑容；一家人一起玩着“萝卜蹲”的游戏，既增加了亲子关系，还提升了孩子们的四肢敏捷性和身体应变能力。
其次，提高孩子的智能。
智能不仅仅是指孩子的读、写、算能力，更是一种深层次的思维能力、记忆力和意志力。在孩子认真看一本书时，哪怕他把书拿反了，哪怕他还不认识字，分辨不清颜色，请不要去打扰了，给孩子一点点的时间，让他发现自己的兴趣，学会基本认知和区分能力；多带孩子去户外旅行，让孩子从花朵的绽放、小鸟的歌唱中学会仔细观察，学会认真思索；当孩子问你花儿的颜色为什么不一样时？你不仅要告诉孩子这是“花青素”的缘故，还要让孩子知道：世界上也没有完全相同的两个孩子，你是唯一的。
最后，锻炼孩子的交际能力。
人类是群体生存的，也是一个互帮互助的大团队。小时候你最喜爱的玩具被隔壁的熊孩子损坏了你会怎办？你看着同龄的孩子一起做游戏想参加你要怎么办？你和你要好的朋友因一件小事吵架了你想向他道歉你该怎么开口？这些看似简单的问题都需要孩子经过深思熟虑后做出决定，孩子要学会处理亲人、朋友和外部世界之间的关系，并从中渐渐成长。
我认为在孩子婴幼儿时期越早进行早期教育对孩生成长越好，并将终生受益。
读《父母的格局》有感:育儿的大智慧，读懂孩子，读懂自己，我们其实是不懂孩子的，只有学习成长，才能成为孩子的领路人，作父母我们都是白手起家的。当孩子呱呱坠地，我们便开始了吃喝拉撒的带养，从孩子的哭闹声中判断孩子是否饿了，是否拉湿了等等，当孩子稍大点，便寻思着如何给孩子进行早期教育。
我的孩子出生在九十年代，那时候还没有早期教育机构，由于自己是幼教专业毕业，因此了解早期教育的重要性，在孩子婴儿时期，如3个月抬头、5个月坐、六个月翻身、8个月爬行等敏感期，我积极地去引导，让孩子的大运动潜能发育能更好；在精细运动方面，先让孩子吃手，用口去感知物体，慢慢训练孩子抓、握、捏、拿等；在语言方面，每天和孩子多说话，仅管孩子听不懂，但宝宝听到妈妈亲切的话语，会发出“咯咯”的笑声以及呀呀学语的回应。
当抱着孩子出去玩时，教孩子认识路边的树木、花草，看到日常生活用品，及时告诉物品名称、用途，扩大孩子的认知水平；遇到熟人要抱孩子时，尽量让别人多抱抱，这或许是最初的人际交往吧。
早期教育就是这样在生活中随时随地进行，我们要尽量满足孩子各方面的信息刺激，边学习边成为孩子的领路人，让孩子成为一个身心健康全面发展的儿童。
到此，以上就是小编对于科学的早期育儿的问题就介绍到这了，希望介绍关于科学的早期育儿的1点解答对大家有用。
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