大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于托管的育儿经验的问题,于是小编就整理了1个相关介绍托管的育儿经验的解答,让我们一起看看吧。
孩子在学校学习不上心,送去托管班会有好转吗?为什么?
你好!我认为了解清孩子不上心的原因更重要,而不是着急把他送到托管班。如果孩子问题不解决,托管了也不会有好效果。
导致孩子学习不上心的原因有三点:
一、是学习上的问题:学习跟不上教学进度,孩子的学习暂时遇到困难,知识点模糊不清,不愿意发问。问题越堆越多,成绩下降,学习兴趣也随之降低。
二、是思想上的问题:关注点转移,被其他方面所吸引。比如玩游戏、追剧,跟同学的关系是不是有些冲突,大点的孩子可以考虑是不是早恋,这些都会造成孩子思想转移,注意力分散,影响学习成绩。
三、是外部的问题造成的:比如对教师的授课方式有了疲惫感,对调整位置不满意,是不是有校园欺凌事件等,调整不好,
解决方法:
不管是哪种原因造成的,都说明孩子学习或成长过程中遇到了"坎儿",这时候,家长都应该陪伴与指导,帮助孩子迈过这道"坎儿",而不是一推了之,送到托管班。那家长应该怎么办呢?以下建议供参考:
第一种原因,建议家长亲自辅导或请人在家辅导,单单知识链接不上,补上就行了。一切稳定了再托管也不迟。
第二种原因,需要家长逐一排查,对症下药,加强对孩子看电视、玩手机时间的把控,在父母、老师、朋友帮助下,指导孩子怎么和老师、同学健康相处。
第三种原因:这方面需要大面积询问孩子的同学,如果是因为老师冷暴利或是全班共性问题,就需要个别向老师客观反映问题,希望老师能调整一下教育教学方法。实在不行,再找领导解决。对于校园欺凌事件,要和受害家长联盟起来,主动向学校反映,避免更多的孩子受害。
不建议去。孩子教育,应因才施教。做为家长应和老师多勾通,发现孩子的兴趣点,只要找到孩子的兴趣点,开展教育引导,应收到事半功倍的效果。简单一句话就是孩子爱吃肉,非叫他吃青菜,他能爱吃吗?学习也是一样,那样突出都能成才。
谢邀。所谓内因是变化的根据,外因是变化的条件,内因通过外因而起作用。在一定条件下,鸡蛋能变成小鸡,而石头无论如何也变不成小鸡,这说明内因占了主要方面。一个人的学习成绩孬好,教育上的管理方法很重要,但更重要的是被教育者的自觉能动性。文化程度很低后来变成佼佼者的人并不少见,靠的就是"头悬梁锥刺骨"的自我加压的治学精神!只见进士坐轿,谁见进士不睡觉?我认为要想让孩子学习好,改变一下学习环境不一定不行,但作为家长,至少让孩子明白为什么要努力学习。假如能打通孩子的认知脉络,或许不用转校。
小孩在学校学习不上心,需要家长更多的付出,而不是去找什么托管班。我可以非常明确地告诉你,那非但没用,反而会让你的孩子变得更差。在托管班里,一般都是家长没时间管理的小孩,习惯一般都不太好,那里的老师很多也不是专业教师,对孩子的管理也不可能非常严格。在那里,坏习惯更容易相互影响。这个,在我们的教育实践中是屡见不鲜。
孩子在学习上不上心,首先需要检讨的是家长。家长要好好想想,是不是从小对孩子就有足够的陪伴,是不是给孩子营造了一个良好的学习环境,是不是对孩子的学习经常予以鼓励。很大程度上,小孩的缺点来自于家长的不尽职。
找到问题所在之后,家长就要及时纠正错误做法,在孩子学习时全心陪伴,帮助孩子解决问题,并及时对孩子的进步进行鼓励,让孩子感受到学习的成就感,这样,慢慢的,孩子就会喜欢上学习。
同时,注意和班主任以及科任老师经常沟通,发现问题和成绩,采取对应措施。这样,家校共育,孩子都会慢慢优秀起来的。
再次强调,孩子是你的孩子,千万别撒手,塞到什么托管机构去。
希望我的回答对你有用。
到此,以上就是小编对于托管的育儿经验的问题就介绍到这了,希望介绍关于托管的育儿经验的1点解答对大家有用。
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