大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于知心育儿经验分享的问题，于是小编就整理了2个相关介绍知心育儿经验分享的解答，让我们一起看看吧。
家长应该如何与孩子沟通？有哪些好的建议和需要注意的问题？
其实，基本上每个家长都希望孩子和自己亲近，可有时候孩子宁愿和小伙伴谈心，也不愿意跟家长交流；或者有些话愿意跟妈妈说，却不愿意告诉爸爸。
那作为教育的主体——家长，我们得主动想想办法，来促进和孩子的沟通，在理解、尊重这样的大原则基础上，我们来分享一些促进亲子间沟通的小技巧吧：
蹲下来、看着孩子的眼睛以表示对孩子的尊重，除此之外，摸摸孩子的头、拉着孩子的手、适时的给孩子拥抱和亲吻，都是增加和孩子之间亲密和信任的方法。
当然了，也一定要注意，如果孩子在和我们说话聊天的时候，我们总是左顾右盼、低头玩弄手机或是和别人说话、做别的事情，那么孩子也能够从你的肢体语言里读出：啊，妈妈现在很忙、爸爸心不在焉、他们并没有在专心的和我说话、爸爸妈妈在敷衍我，等等。孩子可是很聪明很聪明的～
这些问题当然没什么错，但是，如果想促进亲子间更亲密的沟通，就不太有效果了。
这样的问题比较抽象，范围又大，孩子听了不会太有兴趣，他们要么不想回答，要么不知道该怎么回答，要么敷衍你，随便答一答……
你要是真的想了解孩子这一天的生活，想和孩子谈心，不妨从一些具体的小事开始问起。
比如：
身为孩子家长的父母，我们应该为孩子感到高兴和自豪，因为孩子是我们的未来和希望，也是我们生命的延续和传承。在与孩子沟通的问题上，我们首先应该尊重他的人格和自由。毕竟他是他，你是你;虽然同路但不到头。同路时互勉互厉，相互搀扶。作为父母应该以引导、教育和支持为主，切不可事事处处越俎代庖，总想把自己的意志强加于人。治人如治水，疏则通，堵则塞，与孩子站在平等的立场上，沟通自然顺利、畅通。
你说的是多大的孩子呢？
幼儿园的孩子，因为比较小，也没有太多的思想，家长更多的是陪孩子玩耍，在玩耍的过程中教他们一些做人做事的方法，作为最早的正确引导，正向引导。
小学的孩子就有一点思想了，但是情感方面的还是比较少的，最多就是一些作业上的困难啊，跟其他同学之间的相处哇，其实也蛮好沟通的，就每天看孩子的情绪如何，嗯，及时疏通，及时沟通，管好他的吃穿住行。
初中的孩子就有一些思想了，包括作业比较多，身体有一些发育，异性之间的情感有一些萌芽。跟同学之间的相处就有一些情感上的困扰，尤其面临升学的压力，孩子又还比较小，思想也还不成熟，所以，家长一定要注意观察孩子的情绪波动，当孩子情绪低落的时候，我们要鼓励他，跟别的同学之间有一些摩擦，我们要及时引导，及时疏导，要劝解他们，如果通过自己的努力，没办法处理的事情就要跟家长求助，或者跟老师求助。不能把情绪憋在心里，影响学习，影响身心健康。
高中的孩子，可能心理上的问题会比较多一些。由于孩子住校，每周才回来一次，所以我们平时要多给孩子打电话联系，要及时知道孩子的情绪变化，孩子这时候刚好也是叛逆期，也是生长期，可能有许多身体上的原因，或者一些学习上的压力，会让她们的情绪波动比较大，家长一定要及时疏通。要比较细心地观察，孩子心情烦躁又不愿跟我们聊的时候，我们可以什么都不用说，多一些关心，煮孩子爱吃的饭菜，准备孩子喜爱的水果，拍拍她的肩啊等等，就是多一些表示爱的动作。让孩子感受到你对他的关心和爱，其实也就够了。
对于高中的孩子，少问具体的学习，多关注心灵。学习知识最终还是要步入社会，身心健康最重要。
与孩子交流沟通是从小就要保持的，有一个良好的亲子关系，不管孩子多大，都能做到无障碍交流。
和孩子沟通是每个家庭遇到的问题，我是这样和孩子沟通的，感觉还不错。
一是，从心里感觉需要与孩子沟通。也就是说从心里喜欢和孩子谈事情，而不是发现孩子学习或思想有了问题才关心孩子。
从心里爱孩子是和孩子很好沟通的大前提，您说是不。
二是，别总把自己是老子摆在前头。在探讨问题时，把自己和孩子放在平等的地位。通过电视，媒体，老师讲课，同学传播，孩子懂得不一定比我们少。不信你和孩子就广泛话题好好聊聊就知道了。总觉得自己比孩子懂得多，以教训的口吻和孩子说话，孩子很反感，是不是。
平等的对话是和孩子很好沟通的基础。
三是，和孩子沟通的话题要广泛。除了学习，还要有情商方面，娱乐方面，人生的感悟，生活的常识等等，应该是无所不谈。不能是你说个话题让孩子一定围着你的话题聊，你也要学会围绕着孩子提出的话题因势利导。
孩子的基础教育该怎么抓？提点建设性的建议？
孩子的基础教育首先是家长正确的引导。一.培养孩子阅读习惯，这对孩子一生的影响是最重要的，从一岁左右就跟孩子读书讲故事，教孩子看图认识动植物，然后引导孩子涂鸦画画。
二.多陪孩子参加户外活动，参入孩子的各类游戏与制作，培养孩子的动手动脑能力，在活动中培孩子成长，感受亲情。
三，对孩子写字习惯及书写审美着重要求。写得一手漂亮字的孩子学习一般都是很优秀的，至少说明沉着能坐得住且一步一步来完成，有这种思想又有什么事做不好呢?
四，小学注重孩子计算能力增化，强大的计算功底是学习理科的基石，只有强大的运算能力初高中数学才能是顶尖的，要识记一些常用平方数，立方数，能记住大九九更好！
五.喜欢一种体育运动，生命在于运动，在运动锻炼中寻乐趣，成就一副好的体魄。
关于孩子的基础教育，建议家长重视一下几点的培养:
1.语文培养，多陪孩子读书写字，条件允许，让孩子训练一下口才。
2.数学思维，关于数学思维培养呢，要源于生活，平时都要训练孩子得计算能力，多问问孩子为什么？而不是是什么。
3.幼儿时期，不要过早进行小学教育，不要幼儿园小学化，什么时期，学什么，都有一定的规律，不能揠苗助长。
4.多和孩子沟通交流，知道孩子要什么，在想什么，及时改正孩子的想法。
5.在学习之余，可以锻炼一下身体，身体是革命的本钱，只有有了好的身体，才会又好的学习资本。
总之，孩子的基础教育离不开家长的陪伴，千万不要在孩子最需要你的时候，没有得到你的关爱。
孩子一生有五个发展阶段,每个阶段都会表现出一个主要冲突或危机，需要在特定的阶段充分解决这个主要危机.
第一个阶段(0-1.5岁): 儿童需要通过 与看护者之间的交往建立对环境的基本信任感.如果缺乏身体的接近和温暖的感情,以及看护者经常不出现,儿童就可能发展出一种强烈的不信任感,不安全感和焦虑感.
第二阶段(1.5岁-3岁): 伴随着运动的发展和语言技能的出现,儿童探索和操作物体的能力扩大了.随之而来的是一种安全的自主感和成为有能力和有价值的人的感受.在这个阶段过分的约束和批评可能导致自我怀疑.同时,过高要求也可能阻碍儿童征服新任务的坚韧性.
第三阶段(3-6岁): 养成了基本信任感的儿童能够主动产生智力或运动行为.父母对儿童自己主动发起活动的反应方式要么促进儿童自信,要么导致儿童自备内疚.
第四阶段(6-青春期): 到了小学阶段,如果儿童顺利地解决了以前的发展危机,他们就准备系统地发展各项能力.学校活动和体育活动为儿童学习知识技能和运动技能提供了场所,与同伴的交往为儿童提供了发展社会技能的场所.努力追求这些技能使儿童感到自己有能力.
第五阶段(青春期): 青春期的危机是要面对不同人扮演不同的角色,并在混乱中发现自己的身份.从青春期开始,同伴在影响个体的态度和行为上才能够与父母竞争.在12-13岁时,对同伴的价值和行为的顺从达到了极点.父母和处于青春期孩子的关系必须经历一个转折,从父母的绝对权威到给于孩子适当的作出重要决定的独立性和自主性.因为孩子越来越不能服从父母的权威.
谢谢邀请！
我是圣銘高考志愿尹老师，根据自己20余年的指导孩子的经验和对教育的思考说几点对孩子基础教育的感受吧。
1“生养孩子的目的是为了教育和欣赏”，我很喜欢的一句话。也可以理解为爱和责任。当然陪伴是最好的教育，父母的付出也是必须的。提到付出也要讲就方式和方法，而父母不断的学习才是教育孩子的有效方法。
2根据孩子各个成长阶段肯定需要不同教育方法。对于孩子的基础教育来说，培养好孩子的生活和学习习惯是孩子一生成长的优秀根基。这要比孩子在班级考第几名重要得多，因为优秀的孩子优秀领域可能不一样，但孩子们的好习惯都是一样的。比如作息规律，专注度高，执行力强等等。具体可以向优秀的育儿老师学习经验，比如李玫瑾，知心姐姐卢勤…等。
3,一定要根据孩子的兴趣爱好，自身特点等尽量摸索出一套适合孩子的个性化教育方案，不要盲从。（比如学乐器，学唱歌跳舞，学…）啦。一句话，要让孩子学中有乐，乐中有学。
4要让孩子有个健康心里和身体。这是容易被很多家长忽略的，尤其孩子心里健康方面。现实生活中这样的例子太多，我就不列举了。
5要让孩子养成阅读的好习惯。科学安排好阅读时间，经常带孩子去图书馆和书店，培养孩子阅读兴趣，让阅读成为孩子的一种学习习惯。
6培养孩子的学习目标和学习方法。这是提高孩子学习成绩的快捷途径，也是提高孩子自信心的有效方法。
孩子的基础教育需要爱心，更需要科学。
让自律成为孩子的品格，也让优秀成为一种习惯！
到此，以上就是小编对于知心育儿经验分享的问题就介绍到这了，希望介绍关于知心育儿经验分享的2点解答对大家有用。
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