大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于小童的育儿经验的问题,于是小编就整理了2个相关介绍小童的育儿经验的解答,让我们一起看看吧。
8岁的女孩表现叛逆,不好好写作业,妈妈该如何进行教育?
8岁女孩就表现出叛逆,不听话,顶嘴,还不好好写作业,这种现象我发现蛮多的,昨天去朋友家玩,她姐姐的小孙子刚读一年级没到7岁,晚放学回来叫他做作业,脱口就说:“我不做,反正我不会。”,之前朋友也跟我说过,希望我能帮她分析一下,找找原因。于是我观察了一下,叫朋友不再催他做作业,笑着和他聊他在学校的事,他认为好玩的事,惭惭地孩子话头多了起天,也放松了许多,之后问他今天学了什么,因为有了前面的聊天,孩子自然而然地进入主题,必竟是孩子,轻松的环境下放下他的抵触,引导他开始做作业,并适时辅导,指点,整个过种不断鼓励,赞扬,语文和数学在半个小时之内轻松完成。
其实孩子的叛逆更多的是来自于家长的压力和不理解。比如说孩子晚了点做作业便扣上孩子不自觉,不听话,顶嘴的罪名,并且斥备,引起孩子强烈的不满。再有在孩子做作业时不停地指出作业上出现的错误,让孩子一刻都不得安宁,引起孩子强烈不满。还有是,叫孩子做作业的时候自己则肆无忌惮地看电视听音乐,指望小朋友自己自觉完成作业。
孩子成长的过程需要陪伴,更需要鼓励,当孩子出现种种不良的行为习惯时,家长得先从自己身上找找原因,特别是低龄的儿童,家长要成为他们的安全岛,能从这里得到引导,感到安全,心通了,孩子自然就不与你顶嘴,自然就听话了。
亲爱的家长们,你发现自家孩子的优点了没?你高兴地去鼓励过孩子没? 孩子真的需要家长的肯定,试试改变和孩子相处的模式吧,你的孩子肯定很优秀。
谢谢邀请。
陪伴孩子,倾听孩子,静待花开。送您三面镜子:
1、放大镜:把孩子的优点放大来看。孩子有好的表现,立刻称赞,以此增强孩子的荣誉感和自信心。
2、缩小镜:把孩子的缺点缩小来看。对孩子的无心之错要宽容,淡化他的疏忽,安慰之余在再陪同他一起检讨改进的方式。
3、望远镜:把孩子的前途放远来看,放下焦虑和功利心态。让我们一起陪伴孩子,静待花开!
感谢邀请。
描述中,8岁女孩表现出两个问题:一是叛逆,具体表现为不听话、顶嘴、我行我素;二是不好好写作业。
作为家长,常常会只看到孩子的问题。当我们时时盯着孩子的问题时,就会急着管教或纠正孩子的行为。这种做法通常事与愿违,亲子关系会只会越来越紧张。
其实,我们需要换个视角看问题。当孩子表现出这些问题时,家长需要思考孩子这个表现背后的原因。
比如,孩子不听话、顶嘴,说明孩子内心有不满,有情绪,有未满足的愿望。妈妈试着问问自己几个问题:
我认真倾听孩子说话了吗?
我真正理解孩子内心的感受吗?
我说的每一句话说的都对吗?
我的孩子必须听我的话而不能有自己的想法吗?
这些反思让家长意识到,孩子的行为很大程度上是家长教养方式的结果,纠正孩子不当行为的根本,是调整家长与孩子不当的互动方式。
俗话说得好,七八岁的小孩狗都嫌。看来是有事实为依据的。
我觉得这个年纪的小孩精力这么讨人嫌也许是因为精力比较旺盛,没有地方去用才会各种烦躁,找到他感兴趣的运动,多释放一些也许就不那么烦了!
孩子记忆力差,学习的知识本来是记住了,可是过几天就忘记了,怎么回事啊?
一下头就下结论,说孩子记忆力差,这是不对的。
学习新知识,需要经常复习,才能得以巩固。如果不复习、不巩固,时间一长,当然会忘。孩子如此,成人亦如此。
因此,要想提高记忆力,就必须坚持“预习—学习—复习“方法,既做到”温故知新“,也做到”复习而巩固“。
孩子记忆力差?
首先我不觉得是因为孩子记忆力差导致记不住东西。
再次小孩子本来就小,而且孩儿时期的记忆力是记忆的黄金时期,如果说他记不住东西,有可能就是他没有消化理解这个东西或者他就是死记硬背的给记住了,后面就会忘记了,这应该也是正常现象。
孔子说过:温故而知新,就是温习旧的知识时总能学到新的知识,这里也就强调了复习的重要性。举个背诵古诗的例子吧,比如孩子现在背诵了一首古诗,今天确实背会了,但是明天你再让孩子背一遍,很可能就背的不那么顺利了,再过几天有可能忘记了三句,怎么办?学习新知识,再复习旧知识,基本就是学习的一个循环的过程,在复习的过程中会加深印象,构建自己的思维模式,从而会形成孩子自己的记忆力。在以后的生活学习中才会运用。所以说复习对锻炼记忆力是非常重要的,对于学过的东西要经常复习一下,今天背诵一首古诗,隔天让孩子来复习一下,再接下来隔两天,再复习一下,巩固一下,下一次我们再过三天,复习一下,巩固一下,经过这三次的复习记忆之后,孩子其实对这首诗已经很熟了,这样坚持下去,孩子就会有自己的记忆方法,记忆能力就会提升了。平时和孩子在一起玩的时候,多玩一些和记忆力的有关的游戏,不知道玩什么游戏,就去网上搜索一下。
最后,孩童时期的记忆是能让孩子记住一辈子的,多让孩子背诵一些古诗,锻炼记忆力的同时也让自己被古诗滋养,一举两得。
我是乐小妮育儿,欢迎关注,一起成长。
应该是没有理解,死记硬背的记住了,这个年龄应该让他明白理解了才能记住。
我自己小孩一年级也是差不多,明明说得出答案,写下来就是另一个答案,我也急呀,咨询了其他老师和家长,有一个说得我个人觉得好好,说孩子粗心的,只是还没有实打实的理解掌握,就是还不太懂,不熟练,还是要多练多写多读,让记于心记于脑,怎么倒过来说写都懂,那种才是掌握了,记死了。所以你现在情况应该也是,还不了解应该慢慢多练习多读多写,慢慢就好了。
加油!谢谢
您好,针对您的这个问题,我有一点自己的思考,希望对您的问题能有所帮助。
孩子学习的知识当下记住了,过几天就忘了,其实这是一个非常常见的现象,且不说孩子,成人的一段时间的学习部分内容都会被遗忘,所以家长不要过于担心。同时,这与孩子的学习特点也有关,如果家长采用符合孩子特点的方法,孩子能够记住的知识点也会更多。下面我将结合自己的经验分享一些心得体会。
1️⃣ 直观经验学习特点
由于孩子的身心发展特点,孩子更多是通过实践操作获得直观经验而去学习抽象的知识,尤其是低龄段的孩子,这也是为什么现在提倡幼儿园孩子在游戏中学习。所以,如果这里家长提到的学习是让孩子正襟危坐的背诵一些英语单词、算式、拼音等,而缺乏相应的实际操作,孩子没有体验的过程,学习的知识点就会很快的被遗忘。
2️⃣ 短时记忆特点
我们必须承认孩子的记忆能力相较于成人确实会差一些,这是孩子在某个阶段的发展特点——短时记忆特点,所以家长不要过于焦虑孩子的记忆差,因为在这个阶段的孩子,孩子确实会出现学习了很快就忘记的情况,再加之如果学习的方式不当,孩子可能短时间内就会把当下记住的知识全部遗忘。
3️⃣ 给予孩子操作学习的机会
基于孩子的学习特点和现阶段所处的发展阶段,在孩子的学习过程中,应给孩子更多实际操作的机会。
在数学学习上,家长可以更多的去发现生活中的数学经验。
比如带孩子出去玩的时候,让孩子去观察发现生活中的几何图形;
到此,以上就是小编对于小童的育儿经验的问题就介绍到这了,希望介绍关于小童的育儿经验的2点解答对大家有用。
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